“이제 초등학교 2학년인데, 스스로 공부한다구요?” 많은 분들이 초등학교 2학년은 아직 스스로 할 수 없다고 생각합니다. 하기야 좌충우돌, 학교 준비물이고, 숙제고 그것이 무엇이든 미덥지 않아 보이긴 합니다. 꼼꼼히 챙겨주지 않으면 아무것도

첫째, 반드시 영어 성장이 있어야 합니다. 시간을 들여 공부 했다면 반드시 성장하는 것이 ‘정상’입니다. 성장의 모든 과정을 통제할 수 있는 표준화된 관리 시스템이 있으면, 누구든 성장해야 하는 것이 ‘정상’입니다. 둘째,

봄이 성큼 다가왔습니다. 얼마 전만 해도, 여린 초록 새싹은 생각조차 못했습니다. 매년 맞이하는 봄인데, 봄은 항상 ‘깜짝놀랄 일’입니다.시린 겨울을 견뎌낸 탓일까요? 여린 새싹의 가녀림에는 당당함의 여유까지 깃들어 있습니다. 우리 아이들처럼.

코로나 19는 누구도 예상하지 못한 일이었습니다. 어찌어찌하여 지금에 이르렀지만, 마치 빛이 보이지 않는 동굴을 지날때의 느낌이 이러하지 않을까 생각합니다. 그나마 어둠에 적응한 탓인 지, 처음 코로나 19를 만났을 때의 당혹감에선

“재미있다.”수업을 마친 어린이들이 합창하듯 소리치며 복도로 쏟어져 나옵니다. 수업에서 어떤 재밌는 이벤트가 있었을까? 선생님께 물으니, 공부말고는 아무것도 더 한 것이 없었습니다. 공부 자체에 대한 아이들의 ‘재미있다’는 평가가 아주 특별하게 들립니다.

전국 규모의 시험에서 수석을 차지하는 학생들의 공통점은 ‘스스로 공부한다’ 는 것입니다.  스스로 공부한다는 말이, ‘공부를 잘 한다’는 말과 크게 다르지 않게 여겨지는 이유입니다. 어떻게 하면 스스로 공부하는 습관을 갖게 될까요?

아이들은 상받는 것을 좋아합니다. “왜 좋지?” 라 물으면, 멋적게 웃으며, “간식을 받아서요.” 대답합니다. 글쎄 그럴까? 상받을 자격이 결정되었을 때 아이들의 표정은, 단순히 간식을 받을 수 있어 좋은 표정은 아닙니다. 오히려

교실 수업을 시작한 지 두 주가 지났습니다. 온라인에서는 경험할 수 없는 많은 일들이 있었습니다. 친구도 만나고, 밀린 상도 받았습니다. 선생님의 꼼꼼한 지도가 새삼 낯설기(?)도 했지만, 대체적으로 아이들은 교실 수업이 더